一、2018年度工作目标达成情况

（一）打造一支团结协作、爱岗奉献教师团队

本学期，高一教育教学工作有序的开展，依靠我们大多数教师、班主任的尽心尽责，恪尽职守。我们高一年级有62年的纪玉宏、施健等老教师，也有最小的92年出生的刘海涛老师，他们都是积极投入到学校教育教学中，没有年龄界限，不讲报酬，有的是拼搏的精神、团结和竞争的氛围。

还有许多班主任如：马骥老师、陈贤斗老师、郑龙老师、苏欣欣组长等，他们也是以班级工作为己任，只要任课老师有事，给他们打个招呼，他们就毫无怨言地担起来；还有陈姗姗老师，一个女同志班主任，因家里无人看管，多次带着孩子到年级值班，非常敬业。还有更多这样的老师，魏学广主任、何新超组长、郭德强老师、袁琨主任、史硕虎老师、倪绍利老师、张飞老师等等，帮助高一年级代课。

开学初，我们高一年级存在诸多特殊困难情况，如多位老师因各种原因请假（如怀孕请假的就达12人）。在此感谢兄弟年级的大力支持；感谢各位领导的协调，感谢那些为我们高一年级代课的老师。谢谢！

高一年级现已形成一支团结协作、务实高效的班主任团队和和谐发展的爱岗奉献的教师团队。

（二）建章立制，抓好教育教学的管理与考核

通过管理与考核，初步营造出志存高远与脚踏实地相结合的浓郁教育教学环境。

1．开展学情调研制，每月检验了解一次学生知识掌握的情况，以及通过成绩分析掌握教学上存在的问题。及时反馈学科组长及各任课教师，进行有针对性地调整教学行为，确保学生满意。

2．学生分会例会制。每周日晚6:30前，年级都召开年级学生分会成员或班长、或学习委员例会，了解各科老师自习辅导、作业、老师上课情况等，针对学生们反映的问题，制定措施，分层教学。

3．举行新老教师结对制。充分利用各自智慧，发挥教育效益。

4．学困生转化专题会。每次期中考试、学情调研之后，年级根据学生成绩，召开年级后五十名学生专题会议，为他们排忧解难，解决学习上存在的问题。努力达到不让一个学生掉队。

5．实行班主任值班、值周考核制。及时了解和解决年级存在和发生的问题，确保教育教学工作的正常进行。每周三年级都组织专门检查小组，对各办公室的工作作风及卫生进行督查并通报。

6．学风建设首要制。重点抓了学生的学习规范的养成和学风建设。各班级成立学习小组，将自我管理的人数缩到最小，实行组长负责制。年级进行了多次综合整治行动，对上课睡觉、玩手机、看小说等做与学习无关的违反学习纪律的人和事进行了重点的整治。

7．树立规范意识，目标意识，提升学习动力，养成好习惯。我们让每一名学生都确立自己的近期目标和长远目标。狠抓了学生的笔记本、作业本、草稿本的规范。定期进行作业批改检查；举行了学生作业展览，两次进行错题集、积累本的检查。

8．细致做好住校生工作。先后召开住宿生大会，加强对住宿生的生活指导，心理疏导，学习指导；表彰先进宿舍，批评落后。每周对宿舍扣分情况进行统计。

9．强化检查监督与公示。班主任值班采取捆绑式值班，四个楼层四个班主任形成管理小团队，互相帮助，互相督促，群策群力。每天一公示，每周一小结，每月一量化。将常规检查成绩作为考评班级和班主任的重要依据。

（三）以活动为载体，增强学生的集体意识和竞争力

1．狠抓入学教育，引导学生走好高中生活第一步。开学前创新部组织学生参加了清北研学营。提前了解宿中的文化，感知高中的内容，提前谋划自己未来的三年。

2．成立学生社团，提前开展奥赛兴趣小组活动，充分发挥自己的特长，使高中的生活变得丰富多彩。

3．组织部分优生参加校外竞赛辅导活动，用终端视角来指导学生现在的学习。组织聆听北大张飞舟教授、清华周明胜教授的报告，从大家视角解读高考，让学生不走弯路。

4．开展“20分钟提升工程”，每个星期为双语提供20分钟，提前定好主题，让学生准备，分班级进行展示，提升学生双语的表达能力，并培养其阅读的习惯。

5．组织学生走进蔡集敬老院参加志愿服务活动，教育学生传承尊老爱幼的传统美德。。

6．通过军训、跑操比赛、“市长杯”足球赛、阳光体育节暨秋季运动会、一二九大合唱、元旦晚会、跑操比赛等活动。提振学生精气神，增强学生的集体意识和竞争力。

7．注重班级文化建设，提升班级文化内涵。要求教室的环境与育人氛围相匹配、协调，让教师每面墙都能说话，都能微笑，都能育人，催人奋进。班主任和学生一起讨论、精挑细选，最终选择具有本班级鲜明特色，符合班级个性和发展目标的标语内容（例如高一5班的齐仰之的一句话“闲谈不得超过三分钟”）。积极营造出富有班级特色的、健康的、有序的学习氛围。

（四）家校联手，形成教育合力

认真做好家校联系工作。充分调动家长辅助力量。加强家长与学校在教育问题上的沟通与合作。以取得家长对学校工作以及班主任工作的理解和支持。家校携手同行，共创教育精彩。建立家长委员会微信交流群，成立家长学校。班级、年级家长委员会，正确引导家长，端正舆论导向。

在去年11月6日，我们高一年级成功举行了“家长开放周”活动，得到家长、师生一致好评。我们还分部成立年级家长委员会并召开会议。利用家长、社会、学校的力量，形成教育合力。对于学校、年级一些工作举措等及时在家委会群里通知、布置。对于个别情况特殊的学生，还进行登门家访。如去年12月25日，我和张保安老师一起到他班学生张钊翔家家访，共同商讨孩子学习等问题。

（五）加强安全教育，强化安全意识

年级以安全排查、安全教育为中心，年级部成立安全工作小组，确保教育教学秩序稳步运行。有计划地开展安全教育工作。第一，召开主题班会。如“安全在我心中”等；第二，开展系列活动。如配合政教处举行火灾逃生演练、地震逃生演练等；第三，安全知识宣传。如利用橱窗、班会课、学习材料等宣传安全知识；第四，安全心理疏导。重点关注特殊群体的学生心理疏导。对需要特殊关注的学生，与家长签订安全协议书（如15班的臧皓轩）。

二、最满意的几件工作

1．数理化信息奥赛辅导工作提前开展。

2．年级社团成立，并正常开展活动。

3．学生良好习惯初步养成、规范意识得到较大提升。

4．年级老师之间关系融洽，年级整体氛围团结和谐。

三、最不满意的工作

1．尖子生的群体培养的不够壮大，对于尖子生的特长培养做的还不够。缺少创新性工作开展。

2．教育教学的细节有待进一步规范。表现为学生在课前3分钟预备还需要督促，没有化为自觉行动。学生时间意识淡薄，需要加强。

四、下学期重点工作安排

1．关注新高考方案，做好充足的准备。

2．加大竞赛辅导的力度。聚焦优生培养，实行“多发现，共培养”机制，壮大优生群体。

3．继续加强学生日常行为规范的管理，使班风、学风在原有基础上有较大的提高。“教学质量关和常规管理关”，两手抓两手都要硬。

4．加强班务管理的指导与监督，缩小班级之间差距。提高学生自主管理能力，寻求把班主任从烦琐的事务中解放出来的有效途径，提高班主任的工作效能。

5．在年级的整体管理中，处理好规范性要求和人文关怀的关系，确保各项工作有序有规进行。