2020.11.2┃星期一┃第10周┃农历九月十七

加强安全管理，建设平安校园

1、通过四大项德育常规管理综合评比，上周获得流动红旗的年级部是：高三年级创新部、新疆部、高二年级实验部、高一年级实验部。

2、通过德育常规管理综合评选

第9周常规管理先进班级

1、在安全、卫生、宿舍、跑操几项常规管理上需要提升加油的班级是:2019班、CX2006班、1914班、1812班。

1、高一年级召开住宿生会议

为了进一步规范和完善学生宿舍管理，创造一个文明、舒适、安全、整洁的住宿环境，10月29日晚，高一年级召开全体住宿生会议。会议由高一年级实验部副主任吴绍峰主持，高一年级组长赵祖健作工作安排，高一班主任老师和全体住宿生参加了会议。

2、高三年级召开住宿生会议

为进一步规范高三毕业年级住宿生的管理要求，10月29日晚，高三年级在阶梯教室召开全体住宿生会议。高三年级领导刘长春、于建飞分别作宿舍常规管理工作部署。

徐君龙

大学本科学历，中小学高级教师，江苏省化学竞赛高级教练员。从教多年，秉承“尊重人格，培养兴趣，发展个性，促进成功”的理念，有丰富的教学和班级管理经验，教学成绩显著；所带班级多次被评为“先进班集体”荣誉称号。

1、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

2、教学的最高的、最后目的包含在这一概念之中——德行。——赫尔巴特

现代学校德育环境的生态建构

完整的德育视野，既要在德育过程之中，也需在德育过程之外，必须关注学校德育环境的生态建构。德育生态环境的整体构成具有系统性，影响机制具有复杂性，形成发展具有建构性，存在属性具有价值性，存在样态具有动态平衡性。德育生态环境通过支撑与制约、熏染与陶冶、引发与导向、检验与反馈等作用机制发挥其德育影响。学校德育环境的生态建构中蕴含着学校德育的深刻变革，其生态建构需遵循生态学的理念与原则，构建国家、社会、家庭与学校的“生态联盟”，实现学校内、外德育环境的“无缝对接”。